C5认证完成
一位从德国SLV-Duisburg来到中国的焊接专家，不远千里跑到中国，原因是：通业需要一个C5认证。
一直以来都在想为什么全世界这么多工业标准都源自德国，为什么偏偏德国人想制订这么多条条框框去约束所有人而不是用之于已得之以利。偶然一次与中国一位资深机械工程师的谈话让我所有感触。
这位刘姓工程师，在资阳机车厂主管机械设计几十年，后来被一家民营企业聘用为工程主管。一次谈话中，涉及到管材的问题。由于中国很难买到一些特殊型号的管材，所以该工程师提议用两个U形材对焊成管材以替代形材。这时候，西门子工程师对此提出怀疑，这样的管材强度是否足够？该刘姓工程师答曰：“根据我的经验，这是完全没问题的！”西门子的工程师不解，问你的经验是什么？在哪里？可以证明给我看吗？有数据吗？
到此，我心里有些震动——在我心里我并非不尊重这位有经验的长者的话，事实上凭他的经验这样做的确是可行的，可是问题是：你为什么要让别人相信你的经验？
有意思的是，在几乎同一段时间，我在深圳台看到一个谈话节目，谈一位学者为了教育自己的孩子而编写了一部博采众家的文集，其中谈到一段是关于中国教育发展的情况。在古代，教育是从做人开始的，不管是四书五经，还是经史子集，无一例外地在对人的思想进行全面的教育和培养。那个时候的中国是没有“科学”一说的，人人学而优则仕，做官为国家出力的，你可以有无数的理由去说传统教育的坏处，但中国传统的美德和风度则一代一代改良般地传袭下来。而现在，教育科学化了，语文已经被分成知识点了，一篇文章老师是按即定的方案一步一步填鸭，把一篇文章的内涵滴水不漏地交到学生手里，而真正让学生领会的空间，似乎小之又小了。无怪乎kingway在他的blog里大呼”5000年文明100年消亡“了。
这个时候，“科学”的矛盾出现了。到底要依据怎样一个方式去对待这个问题。偶尔一天，和两个老总坐下来谈这件事。其中一位谈及国外的技术发展时这样说：一位国外科学家在研究的时候，他会把他试验的所有结果记录好；如果他去世了，另一个学者则可以依据他留下的资料重新把这个试验再重现一次。而中国人的方式则产生了另一个效果：如果这位刘姓工程师离开了这家公司，那么，他们没有了他的经验，谁还能保证他们能生产出同样质量的产品呢？
从自然科学的角度讲，国外的科学是无庸置疑的，它提供了技术的延续性，强调了客观的事实。C5认证就是这样一个例子。从德国铁路的标准上升了德国的国家标准，现在正在向欧洲标准转化，德国人用细致的条则保证了每一件生产出来的产品都可以拥用同样的质量，决定一件产品质量的不再是人，而是规则。
而从社会的角度，灵活的，全方位的社会生存能力也尤其显得重要。一位工程师如果在拥有高技术智商的同时如果也拥有高的情商，相信他肯定是一位成功的人。
当然，要不要让每个人都变成成功者则是另一回事。而从自身的角度讲，哪一个对你更重要，则需要好好思量一番了。
胡诌一篇，一向不知所云。
December 6th, 2004 at 9:37 am
哈哈，可以理解。发散思维嘛。
December 7th, 2004 at 3:00 pm
想到什么就写什么，可能只有在自己的地盘上才能如此自由，哈哈